| Критерии | Описание критерия | Как это можно выяснить? |
| Пол | Значения не имеет | |
| Возраст | От 23 до 40 лет | Паспортные данные |
| Образование | Высшее | Диплом об окончании |
| Прописка | Не имеет значения | Паспортные данные |
| Водительское удостоверение | Желательно | Наличие удостоверения |
| Коммуникабельность | Умение эффективно общаться, обмениваться информацией, находить подход к любому человеку. Низкая конфликтность. | Вопросы: расскажите о ситуации из Вашей жизни, когда Вам удалось убедить кого-то принять Вашу идею. Были ли у Вас конфликты с сотрудниками? Как Вы из них выходили? Обратить внимание: умеет ли человек слушать? Задает ли уточняющие вопросы? С этим человеком приятно общаться? |
| Грамотность речи | Грамотность устной и письменной речи - богатый словарный запас, правильное построение предложений, отсутствие ненормативной лексики; чётко, ясно и доходчиво выражает свои мысли. Правописание. | Обратить внимание на то, КАК человек говорит. Может ли четко, без <слов-паразитов> высказать свою мысль. Допускает ли ошибки в построении предложений? Использует ли какую-то терминологию? Говорит красиво? |
| Инициативность | Способность находить и предлагать новые решения, брать на себя инициативу при планировании действий и выполнении задач, предприимчивость. | Вопросы: Приведите пример, когда Вы взялись по собственной инициативе за выполнение сложного задания, как искали решение? Как человек относится к инновациям в работе? Получает ли он удовольствие от работы? От чего именно в работе? |
| Целеустремлённость | Способность ставить чёткие значимые цели. Умение активно предпринимать действия (быть настойчивым, энергичным, уверенным в себе) для достижения цели. | Вопросы: Каковы Ваши основные достижения на работе? Приведите пример, когда Вы поставили перед собой цель и ДОСТИГЛИ её. Что Вы делали для достижения? Какие препятствия встречали на пути? Как их преодолевали? Обратить внимание: человек должен говорить только об уже достигнутых целях. |
| Организаторские способности | Способность привлечь, объединить и направить людей для решения задач. | Вопросы: приведите пример, когда вы успешно организовали группу людей для достижения общей цели. Что делали именно Вы? |
| Эффективное сотрудничество | Способен объединить людей для достижения поставленной цели. Создает атмосферу доверия, искренне уважает других. Пособен разрешать конфликтные ситуации. | Вопросы: в каких условиях вам легче/интереснее работать в команде или самому? Есть ли у вас опыт реализации командных проектов? Насколько успешны Вы были? |
| Лояльность к компании | Готовность следовать политике компании, защищать интересы компании, формировать и поддерживать положительный имидж компании во внешней среде. | Обратить внимание: какие цели ставить перед собой сотрудник на год, два, три? Что именно его держит в компании? Как относится к корпоративным процедурам, процессам? |
| Лидерство | Распознает возможности для достижения успеха. Побуждает и мотивирует других к достижению успеха. Не избегает сложных ситуаций, способен управлять ими. Предвидит возникновение проблем и заранее подготавливает их решение. | |
| Организованность | Способность определить приоритеты и правильно спланировать работу таким образом, чтобы она была выполнена в установленные сроки. | Вопросы: как Вы определяете приоритеты в работе? Как Вы относитесь к должностной инструкции? Что бы мог сказать ваш руководитель о Вашей организованности? Обратить внимание: невербальные реакции. Комфортно или нет человеку об этом говорить, смотрит ли он в глаза. Организация рабочего места, документов. |
| Практические решения. | Вырабатывает неординарные решения с использованием логики и бизнес интуиции. Способен обрабатывать большой объем информации, определяет множество возможных вариантов решения проблем. Использует опыт прошлых успехов и неудач для более конкретного решения поставленных задач. | |
| Производительность | Занимается получением дополнительных знаний и саморазвитием. Способствует саморазвитию и полноценному применению способностей других людей. Обладает умением преподавать знания и опыт. Наличие расширенных знаний в специфической области. | |
| Тренинги (обязательные для прохождения) | Навыки проведения эффективных презентаций Развитие лидерских качеств Управление развитием персонала Навыки эффективного тренера Личная успешность Развитие креативности | |
